2010年南通市物理新中考教学要求解读

2010年南通市物理新中考教学要求解读

一、复习的范围及要求的说明：

1、对知识的要求由原来的：“掌握”、“理解”、“知道”、“初步了解”四个变为“理解”、“认识”、“了解”（“知道”可以认为介于“认识”、“了解”）；

对技能的要求用“会”表示。

2、去年“掌握”的知识点5个、“理解”的知识点22个，共27个；

今年“理解”的知识点12个、“认识”的知识点8个，共20个。

理解：运动和静止的相对性、密度、二力平衡条件、物体具有惯性、压强、物体的浮沉条件、功率、机械效率、固液气三态、欧姆定律、电功率、能量在转化或转移过程中的效率。

认识：速度、力的作用是相互的、液体沸腾条件和规律、物质在熔化和凝固时的温度变化规律、热机的效率、串联电路的等效电阻、用电器的额定功率和实际功率。

二、复习建议的说明

1、试卷结构

单选：8题16分左右；填空：16分左右；简答（作图2个、实验3个、计算3个、探究1个）58分左右，共25题。根据难度控制分值。

2、内容：

物质15%（13.5分）运动和相互作用45%（40.5分）能量40%（36分）

3、难度系数：0.75，基本题80%、综合题10%、提高题10%。

（08年前0.7难度系数，7：2：1，09年省统考市平均分78分）

4、通过例题将建议具体化：

① 认真学习课程标准，明确复习的范围和要求。

了解在新课教学时要求而中考不作要求的知识点、平时教学中没有得到应有重视的内容、记住一些常量和物理学史、课标要求不清的以中考要求为准、把握练习难度减少无效训练。

② 在全面复习的基础上，做到突出重点。

重点知识及应用研究要重点复习，分别从知识和应用层面去突破。分题型、分专题复习，表格、图象、铭牌、信息类。会画、看懂、能找条件、知道规律。

③ 进行适当的训练，注重方法的掌握。

规范书写、严格过程，知道方法，概念法、分析法、综合法、方程组法。

实际问题转化为物理问题，物理问题建立模型。

④ 重视实验复习，强化探究技能。

基本实验技能、仪表正确操作，学生实验（原理、过程、设计、数据、故障、反思），“半生半熟”探究题（情景、知识点），7个探究环节的适当训练，联系生活实际，学以致用。

三、对中考命题的制约性意见

1、 控制不必要的难题，只是把握一个度，不是下一届教与不教的依据。

2、“生活·物理·社会”“信息库”中符合课标要求的可以作为考试内容，（如：生活中的剪刀、斜面）

超课标要求不考查，但可以作为命题素材。（如：轮轴）

3、关于“综合实践活动”

开放程度大，一般不考，有的可以作为试题素材。

4、制约性意见

力学

㈠基础

①误差概念不出现，只是实验具体操作中出现

②音调、音色只考无争论的，不考与发声体的具体关系（冲水、敲杯子）

③声波不要求知道是纵波，对于波形图只要定性了解疏密、高低反映音调和振幅，不要求进行计算。

④力的示意图两个力（重力一定要在重心）箭头边加力的大小，图示法不作要求。

⑤ 合力不作要求

⑥ 弹簧伸长与外力成正比不作为已知考学生。

⑦ 滚动摩擦只考代替滑动摩擦可以减小摩擦，不分析方向。

㈡力和运动

①两个力与物体运动的关系

②三个力水平方向的不作要求，竖直方向（浮力、重力、拉力）三个要求

㈢压强与浮力

压力：不要求三力合成，但是杯中有水等可以看作总重可要求；

液体内部压强：不定量计算；

托里拆利实验：不作过难分析；

液体沸点：定性知道（与高度、气候有关）；

液体压强与流速：简单分析（兵乓球、纸筒等不分析）；

浮力：产生原因不作要求，F=ρgV不作繁难计算。

㈣简单机械

不与浮力结合；不组合；

杠杆：不考虑三个力，如果考虑自重不加力；

滑轮：动滑轮不作费力使用，滑轮组一般不水平放置（最简单情况）

㈤功

功力于距离不在一条直线上不要求

功的原理不考，只从机械效率的角度考

热学

⑴微观量分子等数量级不要记忆

⑵宏观量光年、天文单位不要记忆

⑶谱线红移等学生不能够理解的专用名词，不考；

⑷物理属性只考学生常见的，延展性等不考

⑸比热容、热值不要记具体数据

⑹热量公式要求记住，能够进行简单计算

光学

⑴光的三原色和颜料三原色不作要求

⑵平面镜成像只要求对称法

⑶潜望镜不要求了解像的性质等

⑷透镜不要求画成像光路图

⑸望远镜不作要求

⑹透镜组合不作要求

电学

⑴电阻定律不作要求

⑵电表有内阻不考，作理想化考虑

⑶混联电路不考（除非一眼能够看出的）

⑷输电线电压降不考

⑸非纯电阻电路的不进行复杂计算（电动机等可以从能量转换角度考）

⑹滑动变阻器短路臂上不加电表

⑺安培定则、左手定则、右手定则不考

波长于波速、频率的关系式要记，简单计算

转化效率不考效率连乘，从能量转化和转移的意义上考效率，简单知道有转化有方向性。

一次能源、二次能源；可再生能源、不可再生能源，不要求背定义，能分辨常见的能源。

核聚变、核裂变原理不作要求

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